Investigación titulada: Cambios en el proceso escritor de estudiantes de grado quinto cuando se acercan al uso de la wiki en el aula de clase, elaborada por las docentes: Yasmith Ramírez, Sandra Liliana Bolivar y María Ernelis Mendoza en tutoria de Marcela Devia Zambrano. Esta investigación intenta facilitar los procesos de escritura en estudiantes de quinto de primaria a través de TICs como: el blog y la wiki que motivaran los diversos subprocesos en la escritura.
Investigación elaborada por las profesoras: Aurora Ávila, Judith Pineda & Maria del Carmen Prieto en tutoria de Marcela Devia Zambrano, quienes desarrollaron un propuesta que facilitara la comprensión de lectura en la mejora de la atención a través de la perspectiva de la educación para la comprensión.
El proyecto de investigación elaborado en el PFPD UNAL 2009- 2010, titulado:
"LA LÚDICA COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICAENLA MOTIVACIÓN DE LOS PROCESOS DE ESCRITURA DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO QUINTO DEL COLEGIO LICEO NACIONAL ANTONIA SANTOS" por los investigadores: Juan Pablo Dussán Vera, María Cristina Romero Vargas & Martha Elena SánchezQuintero del Colegio Liceo Nacional Antonia SantosJornada Tarde y el Colegio Salucoopnorte Jornada Tarde, quienes desarrollaron estrategias a través de la lúdica que facilitara y motivara los procesos de escritura en los estudiantes.
Pueden acceder a la presentación del proyecto de investigación a través del siguiente enlace:
La investigación "El video juego mediador de la escritura creativa" desarrollada en el PFPD UNAL 2009- 2010 por la profesora Angélica Wilchez en tutoria de Marcela Devia Zambrano, propone la articulación del video juego en el desarrollo de la escritura creativa.
Pueden observar la revista online desarrollada por la docente con los cuentos elaborados por los estudiantes de grado cuarto de primaria del I.E.D. Jóse Franscisco Socarrás.
CAMBIOS EN EL PROCESO ESCRITOR DE ESTUDIANTES DE GRADO QUINTO CUANDO SE ACERCAN AL USO DE LA WIKI EN EL AULA DE CLASE.
En el proyecto de investigación realizado en el PFPD UNAL por las investigadoras: Yasmith Ramirez, Maria Ernelis y Sandra Bolivar, bajo la tutoría de Marcela Devia Zambrano. Participaron 60 niños y niñas de tres cursos de grado quinto deprimaria de la institución educativa distrital Carlos Pizarro Leongómez de la secretaria de educación distrital de Bogotá D.C., en la jornada de la tarde, matriculados para el año 2010 en la mejora de habilidades comunicativas a través del apoyo de TICs como el blog y la wiki. Posteriormente, y por cuestiones de tiempos y espacios el tamaño de la muestra tuvo que ser reducido a 30 niños y niñas: 10 pertenecientes al 501, 10 al 502 y 10 al 503.
Las docentes Cielo Rocío Puerto y Yenny Portilla desarrollaron un proyecto de investigación en el PFPD UNAL"Hablar, Escuchar, leer y escribir para la participación el éxito académico y la vida adulta" donde se integraba el arte y el desarrollo de la expresión oral de un curso de preescolar del Colegio Sierra Morena. Donde a través de un proceso de desarrollo de una puesta en escena del cuento "La Lechera" los estudiantes profundizaban y finalmente interactuaban como personajes del mismo para motivar la expresión oral. Una oportunidad para encontrar un espacio interdisciplinario donde se pueda trabajar diversas habilidades comunicativas (en este caso la oralidad).
La propuesta de investigación: "La escucha como proceso comunicativo" desarrollada por la investigadora Carmen Cecilia Villamizar (en tutoria por parte de Marcela Devia Zambrano PFPD UNAL "Hablar, Escuchar, leer y escribir para la participación el éxito académico y la vida adulta" ) busca aproximarse a una pedagogía de la escucha basada en la metacognición donde los estudiantes (en este caso de segundo de primaria) dan sentido a lo que dicen y escuchan.
Esta actividad hace parte de la culminación de uno de los proyectos de investigación del PFPD UNAL "Hablar, Escuchar, leer y escribir para la participación el éxito académico y la vida adulta" realizado por parte de las profesoras Tránsito Jurado Yaqueno, Sandra Liliana Riaño y Belcy Palencia (en tutoría de Marcela Devia Zambrano) quienes desarrollaron una estrategia pedagógica articulando el desarrollo de la oralidad y la promoción de la cultura Inga. Después de un largo proceso con estudiantes de quinto de primaria del Colegio Atanasio Girardot finalizaron con el desarrollo de un Carnaval donde se pudiera apreciar las investigaciones que realizaron los estudiantes sobre esa cultura indigena del Putumayo con la iniciativa de rescatar parte del legado cultural y al mismo tiempo facilitar los procesos de la habilidad oral de los estudiantes.
Agradecemos de antemano el apoyo por parte del colegio, su rector y coordinador para llevar a cabo esta actividad.
Para poder apreciar otras exposiciones por parte de los estudiantes pueden consultar:
http://www.youtube.com/user/fractalitas Si desean profundizar sobre la lengua Inga Pueden consultar la siguiente página:
http://www.sil.org/americas/colombia/show_pubs.asp?pubs=biblio&code=inb&Lang=spa
Presentación del proyecto de investigación "LA LÚDICA COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICAY DIDÁCTICA ENLA MOTIVACIÓN DE LOS PROCESOS DE ESCRITURA DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO QUINTO DEL COLEGIO LICEO NACIONAL ANTONIA SANTOS" elaborado por: Juan Pablo Dussán Vera, María Cristina Romero Vargas & Martha Elena SánchezQuintero del Colegio Liceo Nacional Antonia SantosJornada Tarde, Colegio Salucoopnorte Jornada Tarde.
